>>> Chính thức bỏ cho điểm âm nhạc, mỹ thuật, thể dục
Đó là những ý kiến của GS.TSKH Lê Tuấn Hoa, Chủ tịch Hội Toán học Việt Nam, người sẽ nắm giữ cương vị Chủ tịch Hội Toán học Đông Nam Á (SEAMS) nhiệm kỳ 2 năm (1/1/2012 – 1/1/2014), bên lề Hội nghị “Toán học và Ứng dụng” được tổ chức tại TP.HCM trong 3 ngày 20 - 22/12.
Giới trẻ không mê toán
Theo GS.TSKH Lê Tuấn Hoa, nền Toán học của Việt Nam còn rất trẻ và nếu nhìn một cách tổng thể thì còn rất yếu. Ông Hoa dẫn chứng, theo thống kê cả nước chỉ có khoảng 1.000 người có bằng tiến sỹ (TS) về Toán học, tuy nhiên người thực sự làm việc chỉ có khoảng 200 người, chưa bằng lượng TS về Toán của một trường ĐH ở Châu Âu (khoảng 300 TS - PV). Nguyên nhân của thực trạng này là do đội ngũ cán bộ đã đi học ở các nước Đông Âu đã và đang đến tuổi về hưu. Còn thế hệ trẻ hiện nay, nhiều người không đi theo ngành Toán hoặc nếu có theo thì họ đang ở các nước khác làm việc và nghiên cứu như GS Ngô Bảo Châu, GS Vũ Hà Văn, GS Đàm Thanh Sơn, GS Vũ Kim Tuấn, GS Phạm Hữu Tiệp…
Cũng theo phân tích của GS.TSKH Lê Tuấn Hoa, hạn chế này xuất phát từ chế độ đãi ngộ dành cho đội ngũ nghiên cứu về Toán tại Việt Nam quá thấp nên không thu hút được người học. Đồng thời, môi trường làm việc tại các Viện nghiên cứu của chúng ta còn yếu kém nên mỗi khi có học sinh muốn theo đuổi sự nghiệp Toán học, Viện Toán học Việt Nam đều cố gắng tạo điều kiện tốt nhất là gửi các học sinh sang nước ngoài học tập. Đây cũng là nguyên nhân khiến cho đội ngũ nhân lực ngành Toán đang bị… “chảy máu” chất xám.
 |
| Học toán tại trường Đại học Bách Khoa. |
Để vực Toán dậy
Theo thống kê những năm gần đây, nếu chia điểm xét tuyển của các trường ĐH theo 4 tốp (với các mức độ điểm từ 15 - 26 điểm), những trường có đào tạo về toán đứng ở tốp 3 (từ 18,5 - 21 điểm), song hầu hết đều là các trường đào tạo hệ sư phạm, còn khối đào tạo cử nhân toán, đa phần đều có điểm tuyển thấp nhất. Rõ ràng, chất lượng cũng như số lượng đầu vào của sinh viên cử nhân toán rất yếu, dẫn đến việc hằng năm Việt Nam không có đủ người để đào tạo tiến sĩ về Toán.
Theo GS Lê Tuấn Hoa, để phát triển nền toán học phải ưu tiên phát triển nguồn nhân lực. Muốn vậy, cần có các chính sách cụ thể hơn như nâng lương bổng cho cán bộ đào tạo, khoa học để họ không phải lo đi làm thêm ở bên ngoài. Đồng thời, môi trường làm việc của các cơ quan, Viện nghiên cứu, tổ chức cần được xây dựng tốt hơn với cơ chế minh bạch, dân chủ, tôn trọng tự do nghiên cứu của các nhà khoa học hơn.
Đồng quan điểm, PGS.TS Lê Anh Vũ, Trưởng bộ môn Toán Thống kê, Trường ĐH Kinh tế - Luật khẳng định: “Việc cản trở ngành Toán phát triển là mức thu nhập dành cho người học hiện nay chưa tương xứng. Đây cũng là nguyên nhân khiến cho lượng cán bộ giảng dạy chuyên ngành Toán dần ít đi. Nếu không cải thiện, ngành Toán sẽ tiếp tục đi thụt lùi”.